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Et si en 2014 vous décidiez de payer moins de contribution AGEFIPH en mettant en place des actions de sensibilisation au handicap ?

DIFFESSENS peut vous aider en vous proposant différentes modalités d'intervention :

-mises en situation

-jeux sur le handicap et les idées reçues

-informations collectives

-débats et réflexions

Par exemple, nous avons organisé pour le groupe THALES Rhône-Alpes une sensibilisation aux troubles Dys, pour les salariés des entreprises de Valence, St Héant et Moirans.

Contactez-nous !

annick.vidal@diffessens.fr

06 67 64 18 82

Une nouvelle voiture sans permis, à conduire depuis son fauteuil roulant

L’arrière de ce petit monospace peut s’abaisser pour permettre au conducteur en fauteuil roulant -manuel ou électrique, d’accéder au poste de pilotage. Deux personnes peuvent prendre place à bord, l’une derrière l’autre, et toutes les configurations sont possibles (lire article et voir la vidéo)

Le public qui souhaite s’informer sur la surdité saura désormais où s’adresser : le Centre national d’information sur la surdité vient d’être lancé, au moyen d’une plateforme téléphonique et du site Surdi-info.

Délivrer en temps réel une information neutre et fiable aux publics concernés par la surdité, c’est l’objectif du Centre national d’information sur la surdité qui vient d’être lancé. Les informations qu’il rassemble sont accessibles sur un site Internet dédié, Surdi-info.

Un numéro d’appel téléphonique a également été créé, le 0812 040 040. Il est accessible du lundi de 14h à 20h ; du mardi au vendredi de 10h à 20h ; le samedi de 10h à 13h.

Lire l'article sur handicapinfos.com

L'objectif du programme RITHa : réussir l'intégration des travailleurs handicapés dans les entreprises, en partant de leur propre expérience et grâce à l'échange. Découvrez chaque semaine dans Handicap.fr un éclairage du guide RITHa n°1. Lire l'article

A partir du 3 décembre 2013, journée internationale des personnes handicapées, l'école inclusive pour les jeunes en situation de handicap est au programme des collégiens Français. La Fédération des APAJH, l'APF, l'Unapei, le CCAH et le groupe de protection sociale Réunica ont mis à la disposition des enseignants un dispositif basé sur la rencontre et l'échange pour mieux faire comprendre la diversité aux élèves.

 Les professeurs peuvent s'inscrire sur le site www.ecole-inclusive.org afin mobiliser un bénévole de l'APAJH, de l'APF ou de l'Unapei pour animer auprès de leur classe une séance de sensibilisation de 55 minutes. Celle-ci se déroule en deux temps :

- la mosaïque des personnalités : les collégiens font un test de personnalité à l'issue duquel chacun reçoit des autocollants différents en fonction des réponses. Puis, tous sont invités à les coller, composant une mosaïque illustrant l'expérience de la diversité ;

- des échanges autour de 6 affiches, qui déclinent les grands principes de l'école inclusive.

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Les acteurs, décideurs et techniciens qui travaillent à améliorer l’accessibilité du cadre de vie se trouvent souvent démunis pour prendre en compte tous les handicaps visés par la loi de 2005.

Dans ce contexte, le ministère de l’écologie, du développement durable et de l’énergie et le ministère de l’égalité des territoires et du logement ont décidé de publier une série de fiches pour les aider à comprendre les situations de handicap rencontrées par les usagers dans leur diversité.

La première fiche de cette collection du Certu porte sur des handicaps mal appréhendés par les acteurs et de ce fait trop souvent oubliés dans les programmes d’action : les handicaps mentaux, cognitifs et psychiques.

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Télécharger la Fiche N° 1 Handicapas mentaux, cognitifs et psychiques certu-handicaps-et-usages-fiche-1-handicaps-mentaux-psychiques-et-cognitifs.pdf